させる

JLPT N4约估中性
意思

使役形式。表示「让某人做某事」或「致使某事发生」,可表示强制性的「使、令」,也可表示允许性的「让」。

接续

动词未然形 + せる/させる。五段动词:将词尾「う」段假名变为同行「あ」段假名后接「せる」(例:書く→書かせる)。一段动词:去「る」加「させる」(例:食べる→食べさせる)。サ变动词:する→させる。カ变动词:来る→来(こ)させる。

用法与注意

根据上下文,可以表示强制(如上司命令下属)或容许(如家长允许孩子)。中文母语者容易直接套用中文的“让”,但日语使役态隐含了说话人或主语对动作的控制或责任关系,有时带有“强迫、引起”的语感。在表示“请让我…”时,常用「~させてください」的形式。

例句
先生せんせい学生がくせいほんせた。
老师让学生读书了。
子供こども自由じゆうあそばせる。
让孩子自由地玩耍。
易混语法
  • させられるN4「させられる」是使役被动,站在被迫做动作的一方视角,表示“被迫/不得不做”,而「させる」是站在使役者视角,表示“让/使某人做”,主客体正好相反。
  • させてくださいN4「させてください」是由使役形派生出的请求表达,意为“请让我做…”,用于说话人请求对方允许自己做某事,而「させる」本身只是中性描述使役/许可这一动作。
  • てもらうN3「てもらう」强调说话人请求或接受他人为自己做某事,侧重“获得他人行为的恩惠”,而「させる」强调使役者主动让/使对方行动,视角和主导权不同。
  • 〜ように言うN4「〜ように言う」是转述“让/叫某人做某事”的间接表达,语气较委婉客观,而「させる」是直接的使役语法形式,语气更直接、正式。
  • てくれるN4「てくれる」表示他人主动为说话人做某事,重点在“受益”,与「させる」中使役者强制或允许对方动作的主导关系不同。

区分关键在于“谁是动作的发出者、谁是被安排/被迫的一方”:させる强调使役者让/使对方行动;させられる则是被使役者被迫行动的被动视角;させてください是请求获得使役许可;てもらう/てくれる侧重于恩惠授受关系;ように言う则是间接转达命令或要求。

JLPT 语法 · JLPT 语法分级为社区约估·非官方(2010 年改革后官方不再公布语法表)。

现在就把日语说对、写对

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